Studentenprojekte, die wirklich entstanden sind
Hier zeigen wir echte Arbeiten von Lernenden, die während ihrer Kurse praktische Erfahrungen gesammelt haben. Manche Projekte sind simpel, andere schon ausgereifter – aber alle spiegeln den individuellen Fortschritt wider.
Praktische Ergebnisse unserer Teilnehmer
Die folgenden Projekte sind während verschiedener Kursabschnitte entstanden. Sie zeigen, wie unterschiedlich die Ansätze sein können und welche Schwerpunkte jeder Einzelne gesetzt hat.
Franziska Weigel
Grundlagenkurs Selbstvertrauen
Persönliches Tagebuch-Format entwickelt
Franziska hat ein strukturiertes Tagebuch-System aufgebaut, das ihr hilft, tägliche Erfolge festzuhalten. Sie nutzt einfache Listen und Reflexionsfragen, um ihren Fortschritt besser zu erkennen. Das Projekt war anfangs nur für sie selbst gedacht, aber inzwischen teilt sie ihre Methode auch mit anderen.
Baldur Reinhardt
Aufbaukurs Kommunikation
Workshop-Konzept für Kleingruppen
Baldur wollte seine Erkenntnisse aus dem Kurs direkt anwenden und hat einen Workshop für fünf bis acht Personen entwickelt. Er konzentriert sich auf Gesprächstechniken und nutzt interaktive Übungen. Die ersten beiden Durchläufe haben schon stattgefunden, und das Feedback war durchweg positiv.
Svetlana Bergmann
Vertiefungskurs Zielsetzung
Visuelle Zielplanung mit Moodboards
Svetlana arbeitet gerne mit Bildern und hat deshalb eine Methode entwickelt, bei der sie Moodboards für ihre Ziele erstellt. Sie kombiniert Fotos, Zitate und eigene Notizen zu einem visuellen Plan. Das hilft ihr, motiviert zu bleiben und den Überblick über ihre Vorhaben zu behalten.
Kaspar Fiedler
Spezialkurs Gewohnheiten
Tracker-System für neue Routinen
Kaspar hat ein einfaches Tracking-System gebaut, mit dem er neue Gewohnheiten in seinen Alltag integriert. Er nutzt eine Kombination aus analogen Notizen und digitalen Erinnerungen. Nach drei Monaten konnte er mehrere Verhaltensänderungen erfolgreich etablieren und dokumentiert seine Erfahrungen regelmäßig.
Warum diese Projekte wichtig sind
Jedes Projekt hier ist mehr als nur eine Übung. Es zeigt, dass jemand sich tatsächlich mit den Kursinhalten auseinandergesetzt und etwas Eigenes daraus gemacht hat. Manche haben nur kleine Schritte gemacht, andere sind schon weiter – und das ist völlig in Ordnung.
Praxisbezug statt Theorie
Wir legen Wert darauf, dass unsere Teilnehmer nicht nur Konzepte lernen, sondern diese auch umsetzen. Die Projekte hier sind Belege dafür, dass das funktioniert. Sie entstehen während oder nach den Kursen und sind oft der Ausgangspunkt für weitere Entwicklungen.
Individuelle Herangehensweisen
Kein Projekt gleicht dem anderen, weil jeder Mensch andere Stärken und Interessen mitbringt. Manche arbeiten lieber visuell, andere schriftlich oder interaktiv. Das ist genau das, was wir fördern wollen – dass jeder seinen eigenen Weg findet.
- Praktische Anwendung der Kursinhalte durch eigenständige Projekte
- Verschiedene Formate je nach persönlichem Ansatz und Zielsetzung
- Echte Erfahrungen, die über reine Kursabschlüsse hinausgehen
- Möglichkeit, die Projekte später weiterzuentwickeln oder zu teilen
Was daraus werden kann
Einige Teilnehmer nutzen ihre Projekte als Sprungbrett für weitere Vorhaben. Andere behalten sie als persönliche Werkzeuge. Beides ist wertvoll, denn am Ende geht es darum, dass du etwas mitnimmst, das für dich funktioniert.